天幕余晖散尽，九州之内，却因那最后一句“同学”而掀起了远超任何画面的惊涛骇浪。,比¨奇,中`闻-枉? !毋?错?内+容`

“同学？”

咸阳宫，嬴政猛地一拂袖，龙袍激荡。

他霍然转身。

“朕，富有西海，统一天下，万世功业，岂是区区‘同学’二字可以概括？这天幕，好大的口气！”

称他为“同学”，与贩夫走卒何异？

这挑战了他始皇帝的无上权威。

怒火中烧，非为“学”，实为那平等的“同”字。

李斯躬身，额头渗出汗珠：“陛下息怒。天幕之意，或许是泛指众生皆在学习，并无冒犯。”

“泛指？”嬴政哼了一声。“那它又以何自居？‘老师’？它有何资格教导朕？究竟是何方神圣，还是何方妖孽！”

他心中对天幕的敬畏，此刻己裂痕遍布。

大汉未央宫，刘彻脸色同样阴沉。

他指节捏得发白，盯着那片虚无。

“‘今天的课就到这里’。好一个‘课’！朕开疆拓土，北击匈奴，西通域外，它竟敢将朕视作蒙童？”

卫青与霍去病立于阶下，面面相觑。

天幕神奇毋庸置疑，但这种居高临下的姿态，让习惯了君临天下的汉武帝，感到了前所未有的冒犯。~求′书¨帮- ′冕+肺\悦^渎.

董仲舒出列：“陛下，天幕所示，多为闻所未闻之奇技。若真有传道授业之心，亦不失为一桩奇遇。只是这‘同学’之称，确实有待商榷。”

刘彻冷哼：“奇遇？朕看是挑战！它疲惫了？神明也会疲惫？滑天下之大稽！”

那丝“疲惫”，成了刘彻眼中最大的破绽。

神，不应有此凡俗之态。

与秦皇汉武的龙颜大怒不同，大唐太极殿内，李世民在最初的错愕之后，脸上反而浮现一抹深思。

“陛下，这天幕……”房玄龄迟疑。

李世民摆了摆手，嘴角竟带着一丝笑意：“有意思，真有意思。它自称‘授课’，将我等皆视为‘同学’。这口气，比天还大！但朕倒想看看，这位‘老师’，葫芦里究竟卖的什么药。”

他非但不怒，反而生出几分莫名的兴奋。

比起盲目崇拜一个高高在上的神明，一个会“疲惫”、会“预告下次课程”的未知存在，更能激起他的好胜心。

孔颖达上前一步：“陛下，这‘同学’二字，于我等儒生而言，乃同窗共学之谊。若天幕真以师者自居，其所授之道，又是否合乎圣人教诲？其德行又如何？”

这个问题，让在场的儒臣们都陷入了沉默。-躌?4¨看¨书\ /免+废`跃′黩*

天幕所展，奇则奇矣，却屡屡冲击他们固有的认知，甚至颠覆伦常。

这样的“老师”，他们该如何自处？

另一片时空，蜀汉丞相府。

诸葛亮放下羽扇，那双洞察世事的眼眸中，闪烁着前所未有的光芒。

“‘同学’、‘课业’、‘疲惫’。”他反复咀嚼着这几个词。

“先前所见之种种，从始皇帝功过，到能源交通，再到基因编辑、意识上传，看似天马行空，实则环环相扣，皆在引导吾等思索。如今自曝其‘师者’身份，却又显露‘疲态’。”

他看向姜维：“伯约，你以为如何？”

姜维沉吟片刻：“丞相，学生以为，这天幕绝非单纯神迹。神明俯瞰苍生，岂会自称‘老师’，又岂会力有不逮？此更像某种拥有大智慧，却并非全知全能的存在，在进行一场规模宏大的教化，或者说，实验。”

“实验？”诸葛亮微微颔首。“有理。它筛选信息，控制节奏，时而激昂，时而警示，如今又言‘下次轻松些’，分明是在调控观者情绪，引导我等思路。其背后，必有其图谋。”

他心中的警惕，提升到了顶点。

几乎是同一时刻，曹魏阵营。

司马懿眼中精光一闪。

“父亲，这天幕……”司马昭开口。

司马懿嘴角勾起一丝弧度：“哼，狐狸尾巴，终于露出来了。‘同学’？可笑！还‘疲惫’？既然会疲惫，便说明它并非无所不能，亦有其极限。”

他站起身，在室内踱了几步。

“它越是故弄玄虚，便越证明其有所求，有所惧。”

他停下脚步，转向司马昭：“传令下去，将天幕出现至今所有异象，包括那瞬间的画面扭曲，旁白声调的每一次变化，都给老夫详细记录，一一比对。”