许都，司马府，密室。*w.a,n_z\h?e,n￠g?s¨h-u/k′u\.!c′o?m~

烛火摇曳，映得司马懿那张沟壑纵横的老脸明暗不定。

他枯瘦的手指轻轻摩挲着一枚冰凉的棋子，嘴角噙着一丝若有若无的弧度。

“哦？还会眨眼么……有趣，真是有趣。”

这句低语，让一旁的司马昭与司马师兄弟二人心中同时一凛。

“父亲，”司马昭按捺不住，上前一步，“那‘天眼’眨动，莫非……它并非死物，而是某种……活物？”

司马懿眼皮也未抬。“活与不活，重要么？”

他反问，声音平淡。

“重要的是，它在‘看’，它有‘反应’。这就够了。”

司马懿转向司马师：“仲达，你以为，诸葛孔明此刻，又在作何感想？”

司马师躬身：“回父亲，以诸葛亮之智，恐怕亦在揣摩‘天眼’之意。蜀中探报称，刘备对其言听计从，怕是会主张顺应天意，从天幕中学些皮毛，以安民心。”

他语气中带着一丝不屑。

“安民心？”司马懿嘴角牵起一抹几不可察的讥讽。

“孺子之见。这天幕‘教师’，抛出如此惊世骇俗之物，岂是让你学些耕种织造的小道？”

“它要的，是棋手，是能与它对弈之人，而非蒙童。+芯·丸*夲`鉮′戦* /芜.错·内~容+”

他将那枚棋子轻轻点在棋盘一个出人意料的位置。

“告诉府中门客，不必理会秦皇的暴怒，唐宗的权衡，汉武的试探。”

“我等要做的，不是去‘回应’那双眼睛，而是要弄清楚，那双眼睛……为何要看？它在找什么？它的‘弱点’，又在何处？”

司马昭眼睛一亮：“父亲的意思是……反其道而行之？他们想从天幕学东西，我们却要……研究天幕本身？”

“然也。”司马懿缓缓颔首。

“天幕既称‘教师’，便有所求。它展示力量，亦暴露其存在。它‘凝视’，便说明它需要‘观察’，需要信息。这本身，就是一种破绽。”

“诸葛亮或许会想，如何做个好‘学生’，而老夫想的，是如何成为……能掀翻棋盘的人。”

他眼中闪过一丝幽冷的光。

“传令下去，暗中收集所有关于天幕出现时的异象，包括天时、地利、人心反应，一丝一毫都不可错漏。”

“老夫要从这蛛丝马迹中，找出它的‘规律’，甚至是它的‘破绽’。”

“若能控制这天幕，或者至少……反制于它，这天下，哼！”

一声冷哼，让密室内的温度都仿佛降了几分。*躌?4.墈/书_ ¨首\发-

与此同时，蜀汉，丞相府。

灯火通明，诸葛亮手持羽扇，正与刘备、姜维商议。

“陛下，”诸葛亮语气平和，眼神睿智，“天幕之眼，虽则惊世，然臣以为，并非全然是威慑。其‘凝视’之举，更像是一种……筛选。”

刘备面带忧色：“丞相所言筛选，是何意？莫非我大汉，有何处不合其心意？”

“非也。”诸葛亮摇头。

“天幕所示，皆乃前所未闻之学问。其‘教师’抛出此等‘课业’，又亲自‘检阅’，恐怕是想看看，这九州天下，何人能真正领会其意，何人能将其学问发扬光用，而非仅仅是畏惧或盲从。”

姜维在一旁补充：“丞相之意，是说这‘天眼’，是在寻找真正的‘可造之材’？”

“可以这么说。”诸葛亮微微颔首。

“秦皇嬴政，见之暴怒，欲以强权压制，此乃下策；汉武刘彻，见之惊疑，欲以方术破解，亦是舍本逐末。唐皇李世民，设‘格物院’、‘史鉴科’，广纳众议，倒有几分气象。然，皆未触及其核心。”

“那依丞相之见，我等该当如何？”刘备恳切询问。

“陛下，我等要做的，并非去揣测‘天眼’的喜怒，亦非去探究其背后有何阴谋。”诸葛亮羽扇轻摇。

“而是要向它展示，我大汉，有能力，也有决心，将天幕的知识，用于正道，用于民生，用于提升整个文明。”

他眼中闪烁着光芒。

“天幕所示‘基因’，若用于划分贵贱，乃是祸乱之源。但若能用于改良稻种，医治顽疾，岂非大善？”

“其所示‘智能’，若用于奴役人心，乃是取死之道。但若能用于辅助算学，兴修水利，岂非大利？”

“臣以为，我等当成立‘天工院’，集结蜀