远在另一个时空的田鸣,在经历过那场震撼心灵的灾区救援画面洗礼后,只觉得胸中热血激荡,久久难以平复。,删.8·看`书′惘! ?已~发?布-最`歆`彰?洁′
他擦了擦眼角的泪痕,深吸一口气,试图平复一下过于激动的心情。
为了转换一下情绪,他随手点开了一个先前收藏的,关于现代教育的科普类短视频。
天幕之上,光影随之变幻。
先前那令人心悸的灾难景象与军民鱼水情的画面悄然隐去。
取而代之的,是一间间窗明几净,宽敞无比的奇异屋舍。
屋舍之内,数十名身着统一青蓝色服饰的孩童,正襟危坐。
他们稚嫩的脸庞上,带着认真与专注,聚精会神地聆听着前方一位成年人的讲解。
阳光透过巨大的透明“窗户”洒落在他们身上,一切显得那般井然有序,充满了勃勃生机。
【九年义务教育:凡适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受教育的权利,并履行接受教育的义务。国家财政予以保障,免除学杂费。】
天幕上,一行行清晰的注解文字缓缓浮现。?狐/恋_文¢学` +追*嶵~新`章^劫?
每一个字,都如同惊雷般,狠狠砸在所有古人的心头!
“九年……义务……教育?”
曲阜,孔府之内。
一位须发皆白的当代衍圣公,看着天幕上的文字,手中的茶盏“啪”的一声摔落在地,茶水西溅。
他浑身剧烈颤抖,双目圆睁,满脸的难以置信。
“有教无类……先师毕生所求之大同理想,竟……竟能实现至此?!”
“国家出资,人人可学……这……这岂非意味着,寒门亦可出贵子,庶民亦可闻大道?!”
无数儒生闻听此言,无不热泪盈眶,纷纷整理衣冠,朝着天幕方向恭敬叩拜。
先师的夙愿,竟在后世以如此恢弘的方式得以实现,怎能不让他们激动万分!
大秦,咸阳宫。
秦始皇嬴政眉头紧锁,深邃的眼眸中闪烁着审视与探究的光芒。
“如此大规模普及教育,民智大开……”
他沉吟着,声音低沉。
“于朕之统治,究竟是利,还是弊?”
一旁的丞相李斯躬身道:“陛下,臣以为,此举虽可能使民众多思,不易约束,然亦可从中筛选出更多栋梁之才,为我大秦所用,利大于弊。~6/吆¢墈,书_蛧- ′庚`歆,嶵~哙¨”
嬴政不置可否,目光依旧紧紧盯着天幕。
大汉,未央宫。
汉武帝刘彻想起了自己当年“罢黜百家,独尊儒术”的国策。
再看看天幕画面中,那些孩童课桌上摆放的,似乎并非只有儒家典籍,还有一些他完全看不懂的符号与图画。
他若有所思,眼神中闪过一丝复杂。
天幕画面再次流转。
场景切换到了一个更加宏大,也更加令人紧张肃穆的所在。
无数与先前那些孩童年龄相仿,但神情却更为凝重的少年少女,正埋首于一张张写满了密密麻麻文字的纸张之上,奋笔疾书。
他们的额头上渗着细密的汗珠,握笔的手指因为过度用力而有些发白。
整个巨大的屋舍之内,只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声,以及压抑的呼吸声。
一种无形的、沉甸甸的压力,几乎要透过天幕,扑面而来。
【高考:普通高等学校招生全国统一考试。乃国家选拔人才之重要途径,素有“千军万马过独木桥”之称。】
大唐,长安。
几位刚刚参加完科举,正在焦急等待放榜的年轻士子,看到这一幕,无不感同身受。
那种决定命运的紧张与压迫,他们再熟悉不过了。
“这……这后世的科举,似乎比我等更为……更为激烈啊!”
一位士子喃喃自语。
只是,当他们看到那些学子试卷上出现的“数”、“理”、“化”等完全陌生的字眼,以及各种他们闻所未闻的符号与公式时,又都陷入了深深的困惑与茫然。
“这些……究竟是何等学问?”
大宋,汴梁。
一位出身贫寒,十年寒窗苦读,屡试不第的老书生,看着天幕上那“千军万马过独木桥”的场景,以及那句“国家选拔人才之重要途径”,浑浊的老眼中,骤然爆发出两团炽热的光芒!
他激动得浑身颤