远在另一个时空的田鸣，在经历过那场震撼心灵的灾区救援画面洗礼后，只觉得胸中热血激荡，久久难以平复。,删.8·看`书′惘! ?已~发?布-最`歆`彰?洁′

他擦了擦眼角的泪痕，深吸一口气，试图平复一下过于激动的心情。

为了转换一下情绪，他随手点开了一个先前收藏的，关于现代教育的科普类短视频。

天幕之上，光影随之变幻。

先前那令人心悸的灾难景象与军民鱼水情的画面悄然隐去。

取而代之的，是一间间窗明几净，宽敞无比的奇异屋舍。

屋舍之内，数十名身着统一青蓝色服饰的孩童，正襟危坐。

他们稚嫩的脸庞上，带着认真与专注，聚精会神地聆听着前方一位成年人的讲解。

阳光透过巨大的透明“窗户”洒落在他们身上，一切显得那般井然有序，充满了勃勃生机。

【九年义务教育：凡适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受教育的权利，并履行接受教育的义务。国家财政予以保障，免除学杂费。】

天幕上，一行行清晰的注解文字缓缓浮现。?狐/恋_文￠学` +追*嶵~新`章^劫?

每一个字，都如同惊雷般，狠狠砸在所有古人的心头！

“九年……义务……教育？”

曲阜，孔府之内。

一位须发皆白的当代衍圣公，看着天幕上的文字，手中的茶盏“啪”的一声摔落在地，茶水西溅。

他浑身剧烈颤抖，双目圆睁，满脸的难以置信。

“有教无类……先师毕生所求之大同理想，竟……竟能实现至此？！”

“国家出资，人人可学……这……这岂非意味着，寒门亦可出贵子，庶民亦可闻大道？！”

无数儒生闻听此言，无不热泪盈眶，纷纷整理衣冠，朝着天幕方向恭敬叩拜。

先师的夙愿，竟在后世以如此恢弘的方式得以实现，怎能不让他们激动万分！

大秦，咸阳宫。

秦始皇嬴政眉头紧锁，深邃的眼眸中闪烁着审视与探究的光芒。

“如此大规模普及教育，民智大开……”

他沉吟着，声音低沉。

“于朕之统治，究竟是利，还是弊？”

一旁的丞相李斯躬身道：“陛下，臣以为，此举虽可能使民众多思，不易约束，然亦可从中筛选出更多栋梁之才，为我大秦所用，利大于弊。~6/吆￠墈,书_蛧- ′庚`歆,嶵~哙¨”

嬴政不置可否，目光依旧紧紧盯着天幕。

大汉，未央宫。

汉武帝刘彻想起了自己当年“罢黜百家，独尊儒术”的国策。

再看看天幕画面中，那些孩童课桌上摆放的，似乎并非只有儒家典籍，还有一些他完全看不懂的符号与图画。

他若有所思，眼神中闪过一丝复杂。

天幕画面再次流转。

场景切换到了一个更加宏大，也更加令人紧张肃穆的所在。

无数与先前那些孩童年龄相仿，但神情却更为凝重的少年少女，正埋首于一张张写满了密密麻麻文字的纸张之上，奋笔疾书。

他们的额头上渗着细密的汗珠，握笔的手指因为过度用力而有些发白。

整个巨大的屋舍之内，只剩下笔尖划过纸张的“沙沙”声，以及压抑的呼吸声。

一种无形的、沉甸甸的压力，几乎要透过天幕，扑面而来。

【高考：普通高等学校招生全国统一考试。乃国家选拔人才之重要途径，素有“千军万马过独木桥”之称。】

大唐，长安。

几位刚刚参加完科举，正在焦急等待放榜的年轻士子，看到这一幕，无不感同身受。

那种决定命运的紧张与压迫，他们再熟悉不过了。

“这……这后世的科举，似乎比我等更为……更为激烈啊！”

一位士子喃喃自语。

只是，当他们看到那些学子试卷上出现的“数”、“理”、“化”等完全陌生的字眼，以及各种他们闻所未闻的符号与公式时，又都陷入了深深的困惑与茫然。

“这些……究竟是何等学问？”

大宋，汴梁。

一位出身贫寒，十年寒窗苦读，屡试不第的老书生，看着天幕上那“千军万马过独木桥”的场景，以及那句“国家选拔人才之重要途径”，浑浊的老眼中，骤然爆发出两团炽热的光芒！

他激动得浑身颤