隐问道。

“没错，我们还要在日常的训练和生活中，将品德教育融入其中。在传授知识的时候，要向学生们强调知识的正义用途。每一种知识都有其存在的意义，不是为了满足个人的野心，而是为了维护世间的平衡和正义。”孙憨憨继续说道。

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“而且，我们要建立一个监督和反馈机制。观察学生们在日常行为中的表现，看看他们是否真正理解了品德教育的内容。如果发现有学生出现偏差，要及时纠正。”孙憨憨补充道，他的眼神变得更加严肃。

“这听起来是个很全面的计划，但需要耗费大量的时间和精力啊。”苏隐感叹道。

“没关系，为了学生们的未来，为了不让悲剧再次发生，这一切都是值得的。”孙憨憨坚定地说道。

在接下来的日子里，孙憨憨全身心地投入到品德教育计划的筹备中。他翻遍了古今中外的书籍，寻找那些被岁月尘封的故事，将它们一一整理成册。他还在学校的各个角落张贴了宣传品德教育的标语和画像，让弟子们无论走到哪里，都能看到正义的身影。

他与各校的其他教育者们深入交流，分享自己的计划和理念。在一次教育研讨会上，孙憨憨站在众人面前，神色庄重地说道：“各位同仁，张天的事情给我们敲响了警钟。我们不能只关注学生们的知识教育，更要重视他们的品德塑造。我们要让正义成为我们教育的核心，让每一个学生都成为有良知、有担当的人。”

其他教育者们纷纷点头，表示认同。“孙憨憨，你的想法很有前瞻性。我们确实应该改变一下我们的教育方式了。”一位教育者说道。

孙憨憨还亲自设计了一系列的品德教育课程和实践活动。在课程中，他通过案例分析、小组讨论等方式，让学生们深入思考品德与力量的关系。在实践活动中，他组织学生们参与到帮助周边百姓的行动中，让他们亲身体验正义的力量。

经过一段时间的努力，学校的氛围开始发生了变化。学生们在谈论知识时，不再只是关注其作用，更多地开始讨论如何用知识为正义服务。孙憨憨看着这一切，知道自己的努力有了成效。

他常常在夜深人静的时候，独自坐在据点外，望着星空。他仿佛看到了未来的教育之路，那是一条光明大道，学生们在这条道路上，带着正义和品德前行。他知道，自己肩负着新的使命，而他将坚定不移地走下去，为学生们创造一个充满希望的未来，让正义之花在每一个学生心中绽放。

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